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    发布人:peili 发布日期:2018-08-17 16:56 阅览次数:
      为深化贯彻履行党的十九大精力以及中共中央办公厅和国务院办公厅关于深化教育体制机制变革的有关精力、国务院关于加速推动残疾人小康进程的有关精力、《第二期特别教育进步方案(2017—2020年)》,办妥特别教育,加速展开残疾人作业教育,加速推动残疾人小康进程,现提出以下定见。
      
      一、充分认识加速展开残疾人作业教育的重要意义习近平总书记指出,“全面建成小康社会,残疾人一个也不能少”“一起富裕路上,一个不能掉队”。 加速展开残疾人作业教育,有利于更好满意残疾人受教育的权力,进步残疾人受教育的水平,促进教育公正,推动根本完结教育现代化;有利于协助残疾人进步作业创业才能,促进残疾人作业和全面展开,更好融入社会,对等享有人生出彩的时机;有利于协助贫穷残疾人脱贫增收,阻断贫穷代际传递,加速残疾人小康进程,保证全面小康路上不让一个人掉队。
      
      近年来,我国残疾人作业教育得到较快展开,规划显着扩展,保证条件逐渐得到完善。但全体来看,残疾人作业教育全体水平有待进步,办学水平偏低、师资力量薄弱、布局不合理等问题仍然比较突出,与全体作业教育展开水平和广阔残疾人承受作业教育的火急需求存在较大距离。各地要充分认识展开残疾人作业教育的重大意义,高度重视并采纳实在办法加速展开残疾人作业教育。
      
      二、以中等作业教育为要点不断扩展残疾人承受作业教育的时机大力展开残疾人中等作业教育,让完结义务教育且有志愿的残疾人都能承受合适的中等作业教育。作业院校要经过随班就读、专门编班等方式,逐渐扩展接纳残疾学生的规划,不得以任何理由回绝接纳符合规定选取规范的残疾学生入学。
      
      现有的残疾人作业院校要根据需求不断完善残疾人作业教育的专业设置,有针对性的开设合适残疾人学习的专业,积极探索设置面向智力残疾学生、多重残疾学生的专业或方向,扩展残疾人就读专业的挑选时机,为残疾人供给合适的作业教育,同步促进残疾人的恢复与作业技术进步。每个省(区、市)集中力量至少办妥一所面向全省招生的残疾人中等作业校园。
      
      加速展开残疾人高级作业教育。鼓舞作业院校与现有独立设置的特别教育安排协作办学,联合招生、学分互认、课程互选,一起培育残疾学生。关于取得由教育部主办或联办的全国作业院校技术大赛三等奖以上奖项或由省级教育行政部分主办或联办的省级作业院校技术大赛一等奖的残疾人以及具有高级工或技师资历(或恰当作业资历)、取得县级劳动模范先进个人称谓的在职在岗残疾人,经报名地省级教育行政部分核实资历、高级作业院校查核公示,并在教育部阳光高考渠道公示后,可由高级作业院校免试选取,承受高级作业教育。
      
      三、改进残疾人作业教育的办学条件各地要加大对残疾人作业教育的投入,在履行作业院校生均拨款准则的一起,恰当进步承受作业教育残疾学生的生均拨款水平。要用好残疾人作业展开资金、作业补助资金等,支撑残疾人承受作业教育和训练。鼓舞企作业单位、社会安排、公民个人捐资支撑残疾人作业教育展开。
      
      加强残疾人作业院校基础建造。接纳残疾学生的作业院校应施行必要的无障碍环境改造,为残疾学生就学、日子供给便当;树立特别教育资源教室,装备相应专业人员,恰当改造校表里实习实训场所,满意残疾学生课程学习和实习实训需求。鼓舞作业院校与现有独立设置的特别教育校园共建同享实训实习和创业孵化基地。修订《残疾人中等作业校园设置规范(试行)》,制定残疾人作业院校办学规范。
      
      加大对承受作业教育残疾学生的赞助保证,家庭经济困难的残疾学生优先享用国家助学金等。各地可结合实践,为承受作业教育的残疾学生供给特别学习用品和交通费补助等。
      
      四、进步残疾人作业教育的质量不断进步残疾人作业教育的质量,为残疾人供给更多个性化教育、合适的教育。
      
      要履行立德树人根本任务,遵从作业教育规则和残疾学生身心特色,把培育和饯别社会主义中心价值观融入教育教育全过程,加强残疾学生思维道德教育和作业精力的培育。
      
      要加大对残疾人作业教育课程、教材建造的教导监督力度,加强残疾人作业教育教材和教育资源建造,安排开发合适残疾人的作业教育教材。鼓舞作业院校开发合适残疾人作业教育的校本教材。要发挥现有残疾人作业教育安排在区域内的辐射引领效果,引导其对接纳残疾学生的作业院校供给必要的事务教导和协助。
      
      各地要加强残疾人作业教育教师的培育训练,专业课教师每5年应有不少于6个月的企业或出产效劳一线实践,没有企业作业经历的新任教师应先实践再上岗。作业院校要遴选和安排具有特别教育资质或教育经验丰富的教师承当随班就读或特别教育班级(专业)的教育教育作业,为残疾学生装备优质师资。
      
      各地要根据实践需求,参照当地出台的特别教育校园教职工编制规范,履行作业院校展开残疾人作业教育教育和办理作业所需编制,合理装备教师、日子教导人员和相关专业人员。要履行残疾人作业教育教师工资待遇、职称评定、赞誉奖赏等方面的倾斜政策,实在保证从事残疾人作业教育教师的各项待遇。
      
      五、加强残疾人的作业教导和协助各作业院校、各残疾人作业效劳安排要结合残疾学生特色和需求供给作业创业教导,进步残疾学生的作业创业才能,展开“一对一”效劳,做到不作业不脱钩。依托全国残疾人作业创业网络效劳渠道,及时发布求职和招聘信息。鼓舞用人单位雇佣残疾人从事恰当作业,用人单位招用人员,不得轻视残疾人。
      
      各作业院校要积极参与政府购买残疾人作业技术训练效劳和残疾人作业训练基地创立作业,针对劳动力市场需求、残疾人的实践,展开方式多样的作业技术训练和创业训练。
      
      六、强化残疾人作业教育的安排领导加强安排保证。各地要树立部分协同推动的作业机制。教育部分要将残疾人作业教育归入作业教育展开的全体规划,清晰方针和职责,统筹安排施行。财政部分要加大残疾人作业教育的投入,改进残疾人作业院校办学条件。残联安排要建造好现有独立设置的残疾人作业院校,持续做好残疾学生的恢复训练、辅具适配以及作业教导效劳等作业。其他部分积极参与、大力支撑,为残疾人作业教育作业供给便当和协助。
      
      加强宣扬引导。各地要加大对残疾人作业教育的宣扬力度,扩展社会影响力,为残疾人作业教育作业展开营建杰出社会环境。
      
      加强督导查看。各级教育督导安排要将残疾人作业教育施行状况归入督导规模,对残疾人作业教育展开水平、残疾人教育法律法规的履行、相关教育经费履行、办理运用等状况施行督导。
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